Tesis (Especialista en Docencia Universitaria). -- Colegio Mayor de Nuestra del Rosario, Facultad de Filosofía y Humanidades, Especialización en Docencia Universitaria, 1996.-- Incluye índice y bibliografía
La aplicación de estrategias docentes encaminadas a contribuir con el proceso formativo y de auto-reflexión de los estudiantes de la Escuela Colombiana de rehabilitación mediante la aplicación de esta experiencia docente, constituye una opotunidad de ampliar la formación integral y ética de los estudiantes, propiciando espacios de reflexión individual y grupal y favoreciendo el mejoramiento de una actitud auto-consciente, din mica, creativa en los estudiantes.