CRAI - Universidad del Rosario Koha › Detalles de: Coming in from the margins

Coming in from the margins

por Schroeder, Connie M.

Publicado por : Stylus (Sterling (Virginia, Estados Unidos)) Detalles físicos: xii, 304 páginas ilustraciones ISBN:9781579225032; 1579225039; 9781579223632.

Tema(s): Profesores -- Enseñanza -- Estados Unidos | Administradores escolares -- Estados Unidos | Cambio organizacional -- Estados Unidos | Educación -- Administración | Teoría de la educación

Año : 2011

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Libro	Claustro 3er piso	Libro	371.2 S381co (Navegar estantería)	Ej.1	Disponible	Galería de donantes		100149923

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Incluye índice

Faculty developers as institutional developers: the missing prong of organizational development / Connie M. Schroeder -- Getting to the table: planning and developing institutional initiatives / Nancy van Note Chism -- Nurturing institutional change, collaboration, and leadership between upper level administrators and faculty developers / Devorah Lieberman -- Investigating institutional involvement and change agency / Connie M. Schroeder -- Identifying the factors that enable an organizational development role / Connie M. Schroeder -- Leading from the middle: a faculty development center at the heart of institutional change / Catherine E. Frerichs, Diana G. Pace, and Tamara Rosier -- Informing and directing the planning of institutional priorities and initiatives / Phyllis Blumberg -- Developing and acting on a center vision: case study narratives / Connie M. Schroeder -- Knowing and facilitating organizational change processes, scenarios and approaches / Connie M. Schroeder -- Optimizing center staffing and advisory boards to promote involvement in institutional change / Susan Gano Phillips -- Aligning and revising center mission statements / Connie M. Schroeder -- Embedding centers in institutional strategic planning / Connie M. Schroeder -- Re-centering within the web of institutional leadership / Connie M. Schroeder.

Texto en inglés