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Curriculum y actores

Autores adicionales: Barrón Tirado, Concepción -- coordinador | Lugo Villaseñor, Elisa | Canales Rodríguez, Leticia

Series: Pensamiento universitario 97, tercera época . 97 Publicado por : Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Estudios sobre la Universidad, coordinación de Humanidades (Ciudad de México (México)) Detalles físicos: 228 páginas ISBN:9703214977.

Tema(s): Planeación curricular -- México -- Ensayos | Formación profesional de maestros -- México | Maestros -- México | Educación superior

Año : 2004

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Cuáles son los modelos curriculares para la formación de profesionales que se han generado en el marco de los procesos de globalización en México. ¿cuáles son las exigencias actuales para la formación de profesionales? ¡qué problemáticas se han generado en su operación y gestión? ¿cómo se ha transformado el papel del docente?¿cómo concibe el docente su práctica? ¿cuáles son las representaciones de los estudiantes sobre los docentes? Las respuestas a estas interrogantes en torno a la formación de profesionales desde la perspectiva curricular en la década de los noventa y acerca de las prácticas de los sujetos involucrados se exponen en los seis artículos que integran curriculum y actores. Diversas miradas, cuyos análisis permiten ubicar un campo polémico tensado por las políticas de los organismos internacionales, las políticas educativas nacionales y las particularidades de cada institución educativa.